Första hjälpen i skolmiljö

Kursens innehåll anpassas efter skolans behov och deltagarnas tidigare kunskaper. Tyngdpunkten ligger på vanliga olycksfall och akuta tillstånd som personalen kan behöva hantera innan professionell hjälp är på plats.

Deltagarna får lära sig att:

• skapa en snabb överblick över situationen
• uppmärksamma faror för den skadade, hjälparen och omgivningen
• kontrollera medvetande och andning
• prioritera livshotande tillstånd
• larma 112 och lämna tydlig information
• fördela uppgifter mellan flera vuxna
• möta och vägleda ambulanspersonal
• ta hand om övriga elever på platsen

Nödnumret 112 ska användas när det finns en akut fara för liv, egendom eller miljö och omedelbar hjälp behövs.

Mindre sår och skrubbsår är vanligt förekommande i skolan, men personalen behöver även kunna bedöma när en blödning är allvarlig.

Utbildningen behandlar bland annat:

• mindre sår och skrubbsår
• större blödningar
• tryck mot en blödning
• förband och sårvård
• näsblod
• skydd mot kontakt med blod
• när sjukvård behöver kontaktas

Fall och kollisioner kan inträffa på skolgården, under idrottslektioner, i trappor eller vid lek och aktiviteter. Deltagarna får lära sig hur den skadade ska tas om hand utan att skadan förvärras.

Kursen kan bland annat omfatta:

• stukningar
• större blåmärken och så kallad lårkaka
• misstänkta frakturer
• axel som gått ur led
• rygg- och nackskador
• slag mot bröstkorgen
• smärta och svullnad
• nedkylning i väntan på hjälp

Slag mot huvudet behöver alltid tas på allvar. Under utbildningen går vi igenom vanliga symtom, varningssignaler och hur eleven ska observeras efter händelsen.

Deltagarna får kunskap om:

• symtom vid hjärnskakning
• förändrat beteende eller medvetande
• illamående, yrsel och huvudvärk
• när eleven inte bör flyttas
• när 112 eller sjukvårdsrådgivning ska kontaktas
• vilken information som bör lämnas till vårdnadshavare och sjukvård

Tandskador är vanliga vid fall, idrott och lek. Ett korrekt och snabbt omhändertagande kan påverka möjligheten att rädda en skadad tand.

Utbildningen tar bland annat upp:

• utslagna och skadade tänder
• blödningar i munnen
• förvaring av en utslagen tand
• när tandvård ska kontaktas
• hur eleven kan lugnas och tas om hand

En elev kan sätta mat, godis eller ett främmande föremål i halsen. Personalen behöver kunna känna igen skillnaden mellan ett lindrigt och ett allvarligt luftvägsstopp och veta när omedelbara åtgärder krävs.

Vid kombination med HLR eller Barn-HLR får deltagarna praktiskt träna på hur ett luftvägsstopp hanteras utifrån den drabbades ålder.

Allergiska reaktioner kan utvecklas snabbt. Kursen behandlar hur personalen känner igen tecken på en allvarlig reaktion och hur man larmar och hjälper eleven i väntan på ambulans.

Vi går bland annat igenom:

• hudreaktioner och svullnad
• påverkan på andningen
• försämrat allmäntillstånd
• larmrutiner
• elevens ordinerade akutläkemedel
• skolans individuella handlingsplaner

Förgiftning kan exempelvis orsakas av kemikalier, läkemedel, rengöringsmedel eller ämnen som förekommer i undervisningen.

Utbildningen tar upp:

• säkerhet för hjälparen
• vad personalen behöver ta reda på
• kontakt med Giftinformation och 112
• varför kräkning inte ska framkallas utan instruktion
• hantering av förpackningar och produktinformation

Deltagarna får lära sig att känna igen tecken på ett astmaanfall och hur eleven kan hjälpas till en lugn och lämplig position.

Kursen tar även upp när tillståndet ska betraktas som akut och när 112 behöver kontaktas.

En elev med diabetes kan snabbt bli påverkad vid lågt blodsocker. Utbildningen behandlar vanliga symtom och vilka åtgärder som kan vara aktuella utifrån elevens individuella plan.

Personalen får också lära sig att känna igen när eleven är så påverkad att mat eller dryck inte ska ges och ambulans behöver tillkallas.

Ett krampanfall kan upplevas dramatiskt för både personal och elever. Under utbildningen går vi igenom hur den drabbade skyddas från ytterligare skador och varför man inte ska försöka hålla fast personen eller placera något i munnen.

Vi behandlar även observation, tidsuppföljning, stabilt sidoläge och när 112 ska larmas.

För skolor som bedriver simundervisning, friluftsdagar eller aktiviteter nära vatten kan utbildningen kompletteras med moment om drunkningstillbud och nedkylning.

För praktisk träning i hjärt-lungräddning efter drunkning rekommenderar vi att utbildningen kombineras med HLR.

Innehållet kan anpassas för verksamheter där elever arbetar i slöjdsalar, hemkunskap, laboratorier eller andra miljöer där det finns risk för värme, kemikalier eller föremål i ögat.

Deltagarna får lära sig grundläggande åtgärder vid:

• brännskador och skållning
• kemikalier på hud
• stänk i ögonen
• främmande föremål i ögat
• behov av ögonspolning
• bedömning av när sjukvård behövs

Praktisk träning är en central del av utbildningen. Deltagarna får arbeta med realistiska scenarier som är hämtade från situationer som kan uppstå under en skoldag.

Det kan exempelvis handla om att:

• en elev faller från en klätterställning
• en elev slår huvudet under en idrottslektion
• någon sätter mat i halsen i matsalen
• en elev får ett astmaanfall under en utflykt
• en person får en kraftig allergisk reaktion
• en elev får ett krampanfall i klassrummet
• en tandskada inträffar på skolgården
• en olycka sker i slöjd- eller hemkunskapssalen

Genom att öva på situationer som känns igen från den egna arbetsmiljön blir det lättare att omsätta kunskaperna i praktiken.

Alla skolor har olika förutsättningar. Elevgruppernas ålder, skolans storlek, lokalerna, avståndet till sjukvård och vilka aktiviteter som genomförs påverkar vilken beredskap som behövs.

Inför utbildningen kan vi därför anpassa innehållet efter exempelvis:

• elevernas ålder
• grundskola, gymnasium eller anpassad skola
• idrotts- och friluftsverksamhet
• simundervisning
• slöjd, hemkunskap och laborationer
• utflykter och resor
• elever med kända sjukdomstillstånd
• skolans befintliga larmrutiner
• placering av första hjälpen-utrustning och hjärtstartare

Arbetsmiljöverkets regler anger att arbetsgivaren ska se till att det finns den beredskap och de rutiner för första hjälpen och krisstöd som behövs utifrån verksamhetens art, omfattning och särskilda risker. Arbetsgivaren ska även se till att tillräckligt många personer kan ge första hjälpen.

Den här utbildningen är i första hand framtagen för de vuxna som ansvarar för elevernas trygghet under skoldagen. Målet är att personalen ska kunna ingripa vid olycksfall och akut sjukdom.

Det ska inte förväxlas med skolans undervisning i första hjälpen och HLR för elever. I kursplanen för idrott och hälsa ingår kunskap om säkerhet, risker och agerande i nödsituationer. Första hjälpen finns med i det centrala innehållet för årskurs 4–6, medan både första hjälpen och HLR ingår för årskurs 7–9.

Utbildad personal får samtidigt bättre förutsättningar att stötta skolans undervisning och vara trygga förebilder när eleverna ska lära sig att agera i en nödsituation.

Första hjälpen i skolmiljö fokuserar på olycksfall, skador och akuta sjukdomstillstånd som kan inträffa under skoldagen.

HLR-utbildning ger praktisk träning i hjärt-lungräddning och användning av hjärtstartare vid hjärtstopp hos vuxna.

Barn-HLR är anpassad efter barns anatomi och behandlar bland annat hjärt-lungräddning och luftvägsstopp hos barn.

Skolor har både elever och vuxna i verksamheten. Därför kan en kombination av första hjälpen, vuxen-HLR och Barn-HLR vara det mest heltäckande alternativet.

När en olycka inträffar räcker det inte att ha läst om första hjälpen. Personalen behöver ha tränat praktiskt och känna sig trygg med att agera även när situationen är stressig.

När ni anlitar Trygghetspartner får ni:

• En utbildning anpassad för skolan
  Vi utgår från skolans lokaler, elevgrupper, aktiviteter och risker i stället för att genomföra en generell utbildning med samma innehåll för alla verksamheter.
• Praktisk och verklighetsnära träning
  Deltagarna får arbeta med realistiska situationer från skolans vardag. Det gör utbildningen relevant och hjälper personalen att omsätta kunskaperna i praktiken.
• Erfarna och certifierade instruktörer
  Våra instruktörer har gedigen kunskap inom första hjälpen och HLR samt erfarenhet av att utbilda företag, kommuner, organisationer och offentliga verksamheter.
• Tydligt och pedagogiskt upplägg
  Utbildningen är utformad för personer med olika erfarenhet och förkunskaper. Deltagarna får tydliga handlingsmönster och konkreta verktyg som är lätta att komma ihåg.
• Möjlighet att kombinera flera utbildningar
  Första hjälpen i skolmiljö kan kombineras med Barn-HLR, vuxen-HLR och utbildning i användning av hjärtstartare. På så sätt kan skolan skapa en mer heltäckande beredskap.
• Flexibelt genomförande
  Vi kan hålla utbildningen på plats hos er verksamhet eller i våra utbildningslokaler i Norrköping. Innehåll och omfattning anpassas efter era önskemål.